江西涉事中学回应禁用手机,如何看待学校禁止学生使用手机

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相信很多人在读书的时候都遇到过学校禁止学生使用手机的情况,近日,这一现象在江西鹰潭一中再次发生,江西鹰潭一中禁用手机的情况引起了大家的关注,9月26日,江西涉事中学回应禁用手机,禁止学生使用手机这一做法大家都有不同的看法,有的网友表示支持,有的网友表示不赞同,接下来大家就和免单网小编一起了解一下江西涉事中学回应禁用手机,如何看待学校禁止学生使用手机。

 

江西涉事中学回应禁用手机,如何看待学校禁止学生使用手机-第1张图片-免单网

 

江西涉事中学回应禁用手机

 

近日,江西鹰潭一中召开禁止学生携带手机等电子产品进校园主题家长会,要求所有学生用一卡通消费,每个班级、每个宿舍管理员配备一部老年机,每栋学生公寓配有固定电话。学校还组织专人监督,不定期突击检查。26日该校值班干事表示,禁用手机是经过学生家长同意后实施的,学生与家长对此都表示支持,学生现在也不再玩手机了。

 

江西省鹰潭一中向学生家长发放《关于禁止学生携带手机进校园的家长告知书》,要求所有学生用一卡通消费,为方便学生和家长之间联系,每个班级、每个宿舍管理员配备一部老年机供与家长联系,并组织专人监督检查、不定期突击检查。

 

如何看待学校禁止学生使用手机

 

我国未成年学生沉迷手游问题已经十分严重。一些学校出台禁令,但由于是行政规定,导致在执行过程中一直存在争议。如果立法,就能使禁令有效力,也可以让各方意见充分交锋博弈。比如,赞成者认为,学生可通过手机相关功能进行学习,不能因噎废食;反对者则认为,使用手机学习,只是学习手段的延伸,当弊大于利时,就应谨慎使用。

 

当然,禁止学生在校园使用手机,也会存在执行难的问题。诸如学生带手机进校园,学校怎么处理?学生在课堂上违规使用手机,教师能让学生交出手机吗?如果教师收缴学生手机产生冲突怎么办?这就意味着,推行禁令,如果做不到执法必严,就难以产生实际效果。对于中小学管理来说,依法治教,才能维护学校办学秩序。

 

与此同时,还必须意识到,学生沉迷网络的原因还来自于社会和家庭,这不是靠学校禁令就能解决的,需要进行综合治理。

 

我国有明确禁止经营性网吧向未成年人开放的法规,但这一禁令并没有得到有效执行,往往是出现问题后才着手治理,一阵风后却死灰复燃。特别是一些农村地区,放学离校的孩子马上就进入网吧。如果这一问题不解决,校园内治理、校园外放纵,就会造成治理无效且加剧师生冲突。因此,陪伴孩子,特别是对孩子控制上网时间的引导,对识别不良信息的能力培养,是家长必须履行的监护、引导义务。

 

教育是一项系统工程。立法、制度、引导,对治理中小学生使用手机问题缺一不可。建议完善相关立法,并建立游戏分级制度、改革学校办学制度,加大对学生教育引导的重视。

 

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到底该不该让学生在学校使用手机?

 

不管是小学、中学还是大学,到底该不该让学生在教室里使用手机?这是教育界分歧比较大的问题。

 

主张在课堂上使用手机的人说,手机具有许多教育功能,当学生们获得相同的设备用于学习时,不同经济背景的学生则有了公平的竞争环境。

 

一项研究表明,学生确实使用设备来帮助学习,尤其从高等教育的角度来看,Inside Higher Ed最近的一篇文章认为,智能手机已成为学生的必需品,而没有这些设备的话,可能会损害学习成绩。

 

这篇文章指出,智能手机已成为必需品,因为“大多数学生的学习工作时间都很长,并且无法再延长时间。学生们需要能动态构图,并且他们经常用手机写论文。”

 

有趣的是,在2016年,意大利选择推翻其在学校的智能手机禁令,据该国媒体报道,其教育部长Valeria Fedeli认为,智能手机可以促进学生的学习。

 

然而,反对在教室使用手机的人说,老师难以监控学生如何使用这些设备,来支持他们的学习,此外设备还会分散学生的注意力或加剧学生对设备的依赖。

 

国外某女子学校校长伊丽莎白·斯通说,学校要求K-6学生(小学或公立学校)的家长给他们提供没有互联网接入的基本手机。她还说,智能手机让人分心,上瘾。

 

与此同时,伦敦经济学院的一项研究发现,在学校禁止使用电话后,学生考试成绩有所提高。

 

此外,法国最近禁止年龄在3至15岁之间的学生在课堂上使用智能手机。

 

目前,专家和教育工作者对这个问题无法达成一致意见,也没有权威研究对这个问题给出明确答案,这也进一步推动了分歧的鸿沟。

 

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